A quoi sert l'école ?

Savez vous que l'école n'est pas obligatoire ? 

Peut on apprendre sans l'école ?

Peut on être sociable sans l'école ?

Peut on réussir sa vie sans l'école ?

Es ce que l'école est le seul moyen d'éducation ?

Et comme me des questions sur ses sujets :

Voici la vidéo d'une conférence d'un homme de 40 ans qui a grandi à Paris et qui n'est jamais aller à l'école de sa vie :

Visites : 787

La discussion est close. Vous ne pouvez plus y répondre.

Réponses à cette discussion

L'école a été conçu par l'état la première question c'est quel est l'objectif de cet éducation national...

Dans ce que nous avons appris nous adulte (même si j'ai de bon souvenir de mes année d'école) en nous ouvrant à la spiritualité, au développement personnel qu'est ce que nous avons pas dut remettre en question voir aller à l'opposer de ce qu'on nous a appris ?

Dans les pays en développement comme on dit pourquoi les jeune sont fiers d'aller à l'école ?

Depuis que les Africains vont à l'école 1950 environ où en sont les pays , l'économie et les politique ?

La questions est de regarder les résultat à long terme ...

Je pense que aujourd'hui nos enfants (la mienne n'a que 2mois mais j'ai travailler dans l'educ nat)  on leur demande d'apprendre des choses qui n'ont pas de lien avec leur réalité et encore moins avec la réalité du vivant , alors c'est normal qui s'ennuie ?

Demande à leur enfant ce qu'ils vendent savoir et donnons leur les moyen mais va t on pouvoir assumer leur réponse ?

L'école est de plus en plus démunie car je pense que nos enfant comme nous nous sommes de plus en plus avertie du mode et conscient de ce qui ce joue même à un niveau inconscient ...

Merci

Merci pour ton témoignage ici dans ma région le roussillion ..

Il a des parent qui ce réunissent pour mettre en place une école de la vie 

Avec comme ambition de remettre le vivant et l'enthousiasme au coeur de l'apprentissage et bien il y a plusieurs personne de l'educ nat qui participe à ce projet car il ne se sent pas soutenu par leur institution pour transmettre de façon créative et vivante ...

A Sowmya :

Oui, ils ont au départ une confiance en eux quand ils sentent qu'il peuvent découvrir les choses par eux-mêmes. Leur capacité d'apprendre est innée. Il faudrait être très prudent et ne pas détruire cette confiance en leur faisant croire qu'ils ont besoin des autres (adultes) pour découvrir/comprendre les choses.

De nombreux ateliers basés sur le jeu de peindre d'Arno Stern ont fleuri en France et partout dans le monde. C'est une chance pour les enfants, un endroit où ils peuvent s'exprimer en toute liberté avec des règles simples qui permettent d'être soi parmi les autres, sans comparaison ni compétition et de laisser jaillir l'énergie de créativité... L'adulte est là simplement pour faciliter la tâche. Est-ce que ce devrait pas être le rôle de tout "enseignant" ?

Enthousiasme l'émerveillement l'envie le joie de découvrir se surprendre à être surpris ...

Oui nous sommes enfant adulte des être vivant en continuel exploration !!!

hihihihihihi

J'ai suivi la formation avec Arno Stern et créé un atelier. Oui, c'est vraiment formidable d'avoir toutes les tranches d'âges qui travaillent dans un même lieu ! J'ai eu aussi des filles "déficientes intellectuelles" qui venaient peindre avec les autres, ça créait une atmosphère si jolie... Aucun jugement, aucune différence, tout le monde prête une attention authentique aux autres et tout le monde grandit....

En ce qui concerne l'enseignement, il y a aussi le travail de John Holt, qui rejoint tout à fait l'expérience d'André Stern.

En tout cas, il y a une vraie prise de conscience à ce niveau-là, c'est fantastique.

Ca m'interresse voudrais tu en parler plus le travail de Arno Stern mais aussi de John Holt stp !

Le mieux est d'aller voir son site : www.arnostern.com

Voilà une vidéo :

http://www.rts.ch/video/info/couleurs-locales/889496-vd-decouverte-...

(On pourra en parler, je suis à Prades et serai à Campôme avec le jeu de peindre pour les ateliers d'été dans le cadre de l'école de la vie !!!)

John Holt : son livre "Les apprentissages autonomes" est très intéressant. C'est le point de vue d'un instituteur, qui s'est rendu compte qu'en fait, le moins on "enseigne", le mieux les enfants apprennent. On comprend et retient beaucoup mieux ce qu'on découvre par soi-même et le fait de découvrir par soi-même renforce cette confiance en soi et génère l'enthousiasme...

Et le plus fantastique, c'est que tout le monde apprend, doit se remettre en question et être véritablement à l'écoute. C'est l'école de la vie pour tous, quoi !

Exellant tu est la personne dont me parle Pascale génial !

si il y a des vidéo sympa ou des site interressant tu fais tourner ;)

merci !

hi

L'école de la vie s'apprend avec ce qui nous entoure, l'enfant ne se sent pas vivant dans une école qui se meurt, l'enfant ne se sent pas vivant dans une société, dans une famille qui n'a plus goût au partage, à la joie, à l'éveil.

pour s'ouvrir à l'éveil de la connaissance, il faut que cette connaissance est une saveur, un goût qui vous attire!! L''école de notre pays a perdu trop souvent de goût, de vitalité, elle est devenue prisonnière de ses programmes, de ses barêmes, de son manque de reconnaissance.

Oui et autour de nous il y a la vie l'écriture les lettres partout donc tout le monde peux apprendre à lire sans problème ...

Et si on ne nous dit pas quoi lire cela laisse la possibilité à l'univers de nous offrir les lecture qui nous animerons ...

"Mes enfants ne sont pas de mauvais élèves" Et je suis sur que si ils peuvent rêve ils vont se retrouver alimenter d'énergie de joie et ils seront avide de connaitre et de partager pour pouvoir accéder à leur rêve réel ...

Communauté

Rejoignez notre communauté pour partager textes, photos et vidéos sur le thème du développement personnel.

À découvrir

Stages, formations, etc.

Annonces gratuites

Agenda

novembre 2024
DLMMJVS
12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
       

© 2024   ↑ Menu | Créé par l'association épanews    

Liens  |  Signaler un problème  |  Conditions d'utilisation